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Les chercheurs visent à faciliter la anxiety

 
dentaires pour enfants

Los Angeles -. En essayant de lutter contre l'anxiété des enfants au sujet de visiter le dentiste, une équipe de chercheurs de l'Université de Californie du Sud a étudié comment les enfants ont répondu dans un cabinet dentaire avec un environnement accueillant

la recherche, publiée en mai dans un article dans le Journal de l'autisme et les troubles du développement, axée sur les enfants atteints de troubles du spectre autistique et des enfants au développement normal et a constaté que les deux exposés ont diminué l'anxiété et ont signalé une douleur plus faible et l'inconfort sensorielle dans la modification environnement

Dans l'étude, 44 enfants de patients Hospital Los Angeles -. la moitié avec l'autisme et la moitié "développement typique" - a subi deux nettoyages dentaires professionnels. Un nettoyage a eu lieu dans un environnement dentaire régulier tandis que l'autre était dans un cabinet dentaire adaptée sensorielle.

Dans ce dernier lieu, les praticiens ont utilisé une housse de siège qui ressemblait à un papillon gigantesque dont les ailes enroulé autour de l'enfant et à condition un réconfortant, câlin au lieu d'utiliser des moyens traditionnels profondément pression pour sécuriser l'enfant dans le fauteuil dentaire. Les chercheurs ont également éteint les lumières et les projecteurs de bureau généraux, projetant lents effets visuels sur le plafond et jouer de la musique apaisante.

Les chercheurs disent qu'ils espèrent que les résultats peuvent éventuellement représenter une économie de coûts pour le système de soins de santé avec moins d'assurance remboursements versés aux cabinets dentaires et pour les membres du personnel supplémentaire et l'anesthésie générale souvent nécessaires pour les enfants atteints d'autisme.

«Un de nos objectifs à long terme avec cette étude est d'aider les dentistes à développer des protocoles pour leurs propres cliniques dentaires à voir comment les composants sensoriels contribuent à des problèmes de comportement », a déclaré Sharon Cermak, Ed.D., auteur principal de l'étude.
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