collaboration médico-dentaire est essentielle pour améliorer l'efficacité et la qualité des soins ressources. Cependant, peu d'études ont été menées sur elle. Cette étude visait à étudier l'attitude et la sensibilisation des étudiants en médecine et dentaire au sujet de la collaboration entre les cabinets médicaux et dentaires à Hong Kong.
Méthodes
Tous les étudiants en médecine et de soins dentaires à Hong Kong ont été invités à remplir un questionnaire dans leurs universités , les hôpitaux et les salles d'habitation. Il contenait 8 questions conçues pour obtenir leurs attitudes au sujet de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. Les étudiants ont également été interrogés sur leur prise de conscience de la collaboration entre la dentisterie et la médecine. Les questionnaires ont été distribués directement aux étudiants en médecine et dentaire. Les questionnaires finis ont été immédiatement recueillis par des assistants de recherche sur le site.
Résultats
Un total de 1.857 questionnaires ont été distribués et 809 (44%) ont été retournés. Leur pointage de l'attitude moyenne (SD) vers la collaboration médico-dentaire était 6,37 (1,44). La plupart des étudiants (77%) étaient au courant de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire à Hong Kong. Ils ont estimé que l'oreille, le nez & amp; Gorge, chirurgie générale et médecine familiale ont été les 3 disciplines médicales les plus courantes qui ont entraîné la collaboration entre la pratique médicale et dentaire.
Conclusion
Dans cette étude, les étudiants en médecine et dentaire en général ont démontré une bonne attitude et la sensibilisation de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire à Hong Kong. Cela constitue une base essentielle pour favoriser la collaboration médico-dentaire, ce qui est essentiel à l'amélioration de l'efficacité et la qualité des soins ressources.
Mots-clés
médico-dentaire sensibilisation collaboration Attitude électronique matériel supplémentaire
La version en ligne de cet article ( doi:. 10 1186 /s12903-015-0038-2) contient du matériel supplémentaire, qui est disponible pour les utilisateurs autorisés
Contexte
santé bucco-dentaire est une partie intégrante de la santé générale [1].. Il est vital pour la santé globale et souvent associée à d'autres affections systémiques [2]; ainsi, la collaboration médico-dentaire est essentielle pour le bien-être des gens. La collaboration interprofessionnelle est un «partenariat entre une équipe de professionnels de la santé et un client dans une collaboration participative et approche coordonnée de prise de décision partagée autour de la santé et les questions sociales [3]. Il est un processus dans lequel les différents groupes professionnels travaillent ensemble pour améliorer les soins de santé. La collaboration interprofessionnelle réalise une plus grande efficacité des ressources et améliore les normes, l'exhaustivité et la continuité des soins en réduisant les chevauchements et les lacunes dans les services [4]. Cette amélioration de la coopération professionnelle entre les médecins et les dentistes peuvent bénéficier toutes les parties et mieux informer le public.
La plupart des médecins et des dentistes sont formés localement à Hong Kong [5,6]. L'Université de Hong Kong et l'Université chinoise de Hong Kong ont produit chacun environ 150 médecins par an grâce à un programme de premier cycle de 5 ans [7]. Il y a une école dentaire dans la formation de Hong Kong environ 55 dentistes par an. Les médecins et les dentistes sont formés en tant que professionnels distincts et ont des responsabilités distinctes. Dentistes mettent souvent l'accent sur le diagnostic et le traitement des maladies bucco-dentaires et peuvent négliger d'autres problèmes de santé [8]. De même, les médecins peuvent ne pas remarquer les problèmes de santé bucco-dentaire de leurs patients. Améliorer les services de soins de santé grâce à la collaboration interprofessionnelle entre les praticiens médicaux et dentaires est donc important, voire essentiel, [8].
Pourtant, la littérature limitée a été publiée à ce sujet. Un article a été publié après la Table de discussion Première santé systémique ronde à plaider pour une meilleure pratique en collaboration médico-dentaire [9]. L'article fait remarquer une ségrégation de longue date entre les professionnels médicaux et dentaires qui ont entravé les soins multidisciplinaires dans certaines conditions systémiques. La collaboration interprofessionnelle comprend la communication et la prise de décision, ce qui permet une influence synergique des connaissances et des compétences regroupées [10]. Une collaboration compétent entre la pratique médicale et dentaire favorise non seulement la santé des gens, mais fournit des soins multidisciplinaires rentable pour les patients. Le but de cette étude est d'étudier l'attitude et la sensibilisation des étudiants en médecine et de soins dentaires à la collaboration entre les pratiques médicales et dentaires à Hong Kong.
Méthodes
Recrutement de médecine et étudiants en médecine dentaire
Tous les étudiants en médecine à l'Université de Hong Kong et l'Université chinoise de Hong Kong et de tous les étudiants en médecine dentaire à l'Université de Hong Kong ont été invités à participer à une enquête par questionnaire. La taille de l'échantillon était 1857. Rédigé le consentement éclairé pour la participation à l'étude a été obtenue auprès des participants. Avec la permission des professeurs d'université, assistants de recherche distribué des questionnaires aux élèves après les cours dans les salles de cours. Depuis les étudiants en médecine supérieurs dans les années 4 et 5 reçoivent une formation clinique en petits groupes dans les hôpitaux et de rester dans les salles de séjour, les assistants à leurs salles les a invités à se joindre à cette étude avec la permission des superviseurs de bureau de la salle. Les étudiants ont rempli le questionnaire sous la supervision des assistants de recherche, qui ont recueilli les questionnaires remplis immédiatement.
Conception du questionnaire
Le questionnaire a été conçu pour recueillir des données démographiques des étudiants en médecine et dentaires et d'évaluer leur attitude envers le sujet de recherche. Les informations démographiques inclus curriculum (médical ou dentaire), année d'études (année junior 1-3 ou année senior 4-5), l'âge (en dessous de 21 ou 21 et ci-dessus), le sexe (masculin ou féminin), relation avec une famille régulière médecin (oui ou non) et de la relation avec un dentiste habituel (oui ou non). La dernière variable visée aux étudiants dont le check-up dentaire dernière a été au cours des 12 derniers mois. Même si les étudiants avaient assisté à une clinique dentaire pour le traitement, ceux dont le dernier check-up dentaire était plus d'un an il y a étaient considérés comme pratiquants dentaires non réguliers. On a demandé aux huit questions (oui ou non) pour évaluer les attitudes au sujet de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. Une question (oui ou non) a été interrogé sur la sensibilisation de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. Ces neuf questions ont été adaptées à partir de Hendricson et Cohen [11] et Migliorati et Madrid [12]. Une étude pilote a été réalisée avec un groupe d'étudiants de premier cycle para-médicaux qui ont été invités à commenter les questions. La formulation des questions et les options de réponse ont ensuite été modifiés pour améliorer leur clarté, éviter toute ambiguïté et d'améliorer l'exhaustivité. Le questionnaire final comprenait 16 questions (jointes en fichier supplémentaire 1). Il comprenait le profil général des participants (Question 1 à 6), l'attitude envers la collaboration entre la pratique médicale et dentaire (Question 7 à 14) et la sensibilisation de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire (question 15). Pour les étudiants conscients de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire, une question de suivi a été demandé d'indiquer leur perçue liée de la dentisterie et les disciplines médicales reconnues à Hong Kong. Les disciplines étaient i) accident & amp; les services d'urgence; ii) la médecine familiale; iii) la psychiatrie; iv) la chirurgie cardiothoracique; v) l'obstétrique & amp; gynécologie; vi) la radiologie; vii) l'oncologie clinique; viii) l'orthopédie et amp; traumatologie; ix) la chirurgie; x) l'oreille, le nez & amp; gorge et xi) la pédiatrie médecine.
Cette étude a été réalisée en Avril 2012, avec l'approbation du conseil d'administration de l'Université de Hong Kong /Hospital Authority Hong Kong Cluster Ouest Institutional Review (IRB UW-12-161).
les données de données d'analyse recueillies à partir du sondage auprès des étudiants, y compris démographiques informations, attitude score et la sensibilisation des étudiants, ont été saisies dans Microsoft Excel 2007 et analysées avec IBM SPSS 22.0 (SPSS Inc., Chicago, États-Unis). l'attitude des scores Les étudiants ont été calculés à partir de leurs réponses. Chaque "Oui" et "Non" réponse a été donnée 1 et 0 marque respectivement pour la question 7 à 14. Cela ajouterait jusqu'à une somme qui varie de 0 à 8 marques au total. l'attitude des scores Les élèves de ont été classés en trois groupes qui étaient pauvres (marqué 0-2), moyenne (marqué 3-5) et bon (marqué 6-8). L'analyse descriptive et les statistiques analytiques ont été utilisées dans le traitement des données. Les variables indépendantes étaient curriculum, année d'études, l'âge, le sexe, médecin de famille, et le dentiste régulièrement. L'analyse de variance (ANOVA) a été utilisé pour explorer l'influence des six variables indépendantes sur l'attitude des scores des élèves. La régression logistique a été réalisée pour étudier la corrélation entre les variables indépendantes avec la sensibilisation des étudiants. Le niveau de signification statistique pour tous les tests a été fixé à 5%.
Résultats
Cette enquête ciblait tous les 1.857 étudiants en médecine et dentaires des deux universités. Un total de 809 questionnaires valides ont été recueillies auprès de 577 étudiants en médecine et 232 étudiants en médecine dentaire. Le taux de réponse était de 44%. Ceux qui sont revenus d'un questionnaire vierge ont pas été considérés comme des participants.
Le tableau 1 montre les profils et concours des éléments liés à leur attitude à la collaboration entre la pratique médicale et dentaire des élèves participants. La plupart des étudiants (97%) ont convenu que la santé bucco-dentaire fait partie intégrante de la santé générale, mais beaucoup ne sont pas d'accord que les étudiants en médecine devraient avoir une rotation en dentisterie (42%) ou vice-versa (36%). La majorité des élèves (n = 556, 75%) ont eu une bonne attitude (score 6-8) vers la collaboration entre la pratique médicale et dentaire et seulement quelques-uns (n = 8, 1%) ont eu une mauvaise attitude (score 0-2 ). Le score d'attitude moyenne (SD) vers la collaboration provenant de ces 8 articles était 6,37 (1,44). Il y a une différence significative du score d'attitude moyenne entre les répondants qui ont fait (n = 426) ou ne sont pas d'accord (n = 311) que les étudiants en médecine devraient avoir une rotation en dentisterie (7,13 ± 1,03 vs 5,31 ± 1,26; p & lt; le profil et le concours des éléments liés à l'attitude envers la collaboration entre la pratique médicale et dentaire
Point 0.001) .Table 1 participants (Nombre de répondants)
Groupe
No. (%)
1. Curriculum (n = 809)
Médecine
577 (71%)
Dentisterie
232 (29%)
2. Année d'études (n = 809)
Année 1-3
561 (69%)
Année 4-5
248 (31%)
3. Âge (n = 796)
20 ou au-dessous
345 (44%)
21 ou au-dessus
451 (56 %)
4. Sexe (n = 796)
Homme
419 (53%)
Femme
377 (47%)
5. médecin de famille régulier (n = 797)
Oui
323 (40%)
No
474 (60%)
6. Dernier check-up dentaire (n = 797)
1 an de
408 (51%)
Plus de 1 an
489 (49%)
7. Dentiste est une profession similaire à des médecins (n = 799)
Oui
735 (92%)
No
64 (8%)
8. La santé buccodentaire est une partie intégrante de la santé générale (n = 799)
Oui
774 (97%)
Pas
25 (3%)
9. Les dentistes devraient être inclus dans les systèmes de dossiers de santé électroniques (n = 796)
Oui
671 (84%)
Pas
125 (16%)
10. la collaboration médico-dentaire améliore la qualité des soins aux patients (n = 787)
Oui
629 (80%)
Pas
158 (20%)
11. Dentiste est responsable d'informer le patient sur la santé systémique (n = 775)
Oui
575 (74%)
Pas
200 (26%)
12. Médecin est responsable d'informer le patient sur la santé bucco-dentaire (n = 794)
Oui
688 (87%)
Pas
106 (13%)
13. les étudiants dentaires devraient avoir une rotation en médecine (n = 801)
Oui
509 (64%)
No
292 (36%)
14. Les étudiants en médecine devraient avoir une rotation en dentisterie (n = 801)
Oui
462 (58%)
No
339 (42%)
15. Conscient de toute collaboration entre la dentisterie et la médecine (n = 801)
Oui
616 (77%)
No
185 (23%)
le tableau 2 montre les attitudes des élèves à l'égard collaboration entre la pratique médicale et dentaire et les six variables. Curriculum, dentiste habituel, et le sexe étaient des facteurs importants qui ont influé sur l'attitude des élèves (tableau 3). Les mâles ont une attitude plus positive à propos de la collaboration que les étudiantes (β = 0,235, p = 0,027). Les étudiants qui étudient la dentisterie étaient plus positifs que ceux étudiant en médecine (β = 0,651, p & lt; 0,001) et pratiquants dentaires réguliers étaient plus que pratiquants dentaires irrégulières (β = 0,263, p = 0,014) les attitudes des .table 2 étudiants vers la collaboration entre médicale et la pratique dentaire et les variables
variables indépendantes
Groupe (n) valeur
moyenne (SD)
p
Curriculum
Medicine (577)
6,18 (1,50)
& lt; 0,001 *
Dentistry (232)
6,82 (1,19)
Dernier examen dentaire
à moins de 1 an (408)
6,50 (1,42)
0,005 *
plus de 1 an (489)
6,02 (1,46)
Homme
Sexe
(419)
6,46 (1,46)
0,077
Femme (377)
6,27 (1,14)
médecin de famille régulier
Oui (323)
6,30 (1,46)
0,319
Non (474 )
6,41 (1,44)
Année d'étude
Année 1-3 (561)
6,39 (1,45)
0,361
Année 4-5 (248)
6,29 (1,43)
Age
20 ou au-dessous (324)
6,40 (1,45)
0,619
21 ou au-dessus (411)
6,35 (1,43)
* significatif & lt; 0,05.
Tableau 3 Modèle final (ANOVA) des attitudes des élèves à l'égard de collaboration entre la pratique médicale et dentaire et les variables
des variables
estimation des paramètres (B)
S.E.
valeur p
Curriculum
Dentisterie
0,651
0,116
& lt; 0,001
Medicinea
Dernier check-up dentaire dans les 1 an
No
-0,263
0,107
0,014
Yesa
Sexe
Femme
-0,235
0,106
0,027
Malea
(Intercept)
6.812
0,376
& lt; 0,001
aReference catégorie; La plupart des étudiants ajusté R2 = 0,055. (N = 616, 77%) étaient au courant de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire à Hong Kong (tableau 1). Le tableau 4 montre la sensibilisation des étudiants à la collaboration entre la pratique médicale et dentaire et les 6 variables. Les résultats de la régression logistique (tableau 5) montrent que les étudiants dentaires étaient plus conscients de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire que les étudiants en médecine (OR: 4,38, 95% C.I. .: 2,65 à 7,25; p & lt; 0,001). Seniors (année 4 ou 5) étaient plus conscients de la collaboration que les juniors (OR: 1,76, 95% C.I. .: 1,18 à 2,62; p = 0,005). Beaucoup d'étudiants a reconnu que la dentisterie a un lien étroit avec l'oreille, le nez & amp; la gorge, mais quelques-uns ont reconnu son lien vers l'obstétrique & amp; gynécologie (Figure 1) .Table sensibiliser les 4 étudiants à la collaboration entre la pratique médicale et dentaire et variables significatives
Variable indépendante
Groupe (n,%)
valeur p
Curriculum
Medicine (407, 71%)
& lt; 0,001 *
Dentistry (212, 91%)
Année d'étude
Année 1-3
(411, 73%)
0,001 *
Année 4-5 (208, 84%)
âge
20 ou au-dessous (253, 73%)
0,078
21 ou au-dessus (355, 79%)
Homme
Sexe
(325, 78%)
0,452
Femme (283, 75%)
médecin de famille régulier
Oui (254, 79%)
0,440
Non (361, 76%)
Dernier check-up dentaire
à moins de 1 an (316, 78%)
1.000
Plus de 1 an (301, 77%)
* significatif & lt; 0,05.
Tableau 5 Modèle final (régression logistique) sur la sensibilisation des étudiants à la collaboration entre la pratique médicale et dentaire et variables significatives
variable de l'Odds ratio
95% CI
valeur p
Curriculum:
Dentisterie
4.380
2,646 à 7,246
& lt; 0,001
Medicinea
Année d'études:
Année 4-5
1.763
1,84 à 2,624
0,005
Année 1-3a
Constant
3.644
0.001
aReference Figure perception 1 Students '
catégorie. (% des répondants) sur les disciplines médicales qui se rapportent à la dentisterie.
Discussion
Cette étude est une enquête par questionnaire pour évaluer l'attitude et la sensibilisation des étudiants en médecine et dentaires vers la collaboration entre la pratique médicale et dentaire à Hong Kong. Les questions utilisées dans cette étude ont été adaptés à partir des questions utilisées par Hendricson et Cohen [11] et Migliorati et Madrid [12]. Les questions des 2 études ont été de grande envergure dans la collaboration et la formation médicale-dentaire. Nous avons sélectionné des questions spécifiques ayant trait à la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. Un questionnaire d'une page fermée à composition non limitée a été employé et serait rapide pour les élèves de répondre [13]. Les réponses des différents répondants seraient également facile de comparer et d'analyser statistiquement. Cependant, les questions peuvent forcer les répondants à donner des réponses simplistes à des questions «complexes» et, par conséquent, l'interprétation des résultats doivent être pris avec précaution. Le plus invitant les étudiants à se joindre à cette étude par courriel aurait été un faible coût et méthode pratique, mais n'a pas été utilisée car elle conduit généralement à un faible taux de réponse [14]. Au lieu de cela, les questionnaires ont été distribués directement après la leçon dans la salle de conférence et recueillis immédiatement après l'achèvement. Une étude a révélé cette méthode est efficace pour la collecte des réponses des étudiants [15]. Cependant, 56% des étudiants n'a toujours pas participé à cette étude. L'une des raisons était que les quatrième et dernière des étudiants en médecine de l'année étaient sur leur période de rotation clinique en petits groupes. Pas tous pu être contactés dans leurs salles d'habitation et, par conséquent, ne pouvait pas répondre au questionnaire. Ce taux de réponse peut porter atteinte à la puissance de l'étude. Les résultats de cette étude ne peut donc être considérée comme concluante. Sans la caractérisation des non-répondants, l'étude pourrait souffrir de biais dans les réponses que les participants peuvent être simplement ceux qui ont une attitude positive à l'objectif de l'étude. Par conséquent, les résultats doivent être interprétés avec prudence.
Dans cette étude, les étudiants en médecine et dentaire ont généralement démontré une bonne attitude à la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. La plupart des élèves ont convenu que la santé bucco-dentaire fait partie intégrante de la santé générale et que le dentiste est une profession similaire à des médecins. Cependant, plus d'un tiers des personnes interrogées n'a pas d'accord avec la rotation médico-dentaire, qui Hendricson et Cohen considèrent non seulement être bénéfique mais essentiel [11]. Sexe, régulier check-up dentaire, et les programmes ont été associés à l'attitude des élèves. Les résultats concordent avec ceux d'une étude précédente qui a signalé que le sexe pourrait affecter l'attitude d'un élève vers une collaboration médico-dentaire [16]. Des études ont démontré les comportements de santé préventives telles que la participation des examens dentaires réguliers corrélés avec de bonnes attitudes envers l'apprentissage [17,18]. Cette bonne attitude envers l'apprentissage pourrait être associé à une bonne attitude à la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. Curriculum a également été trouvé pour être associé à l'attitude des élèves à l'égard et la sensibilisation de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. À Hong Kong, le programme dentaire met l'accent sur l'apprentissage par problèmes, alors que le programme de médecine est un hybride entre l'apprentissage basé sur une discipline axée sur les problèmes et. les étudiants dentaires peuvent avoir plus d'occasions de développer des compétences de communication qui encouragent la collaboration. Cette différence dans le programme peut avoir une incidence sur les attitudes et la sensibilisation mesurées, car des études ont montré que l'apprentissage à partir de cas peut améliorer l'efficacité de la collaboration inter-professionnelle [19,20].
Une plus grande sensibilisation de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire était trouvé parmi les étudiants supérieurs (année 4 et 5) que les étudiants juniors (années 1-3). Ceci peut être expliqué par le niveau de l'éducation et de l'âge, qui ont une corrélation positive avec la maturité [21]. En outre, les étudiants âgés ont une plus grande exposition à des soins et le travail d'équipe clinique, qui peut avoir conduit à une meilleure sensibilisation à la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. Cette étude a révélé les étudiants étaient plus conscients des disciplines médicales de ORL et chirurgie générale dans la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. Cela pourrait être dû à la proximité de la cavité buccale vers les organes et la nature de la discipline médicale à la chirurgie dentaire. Cette constatation implicite des étudiants n'a pas eu une compréhension complète de la profondeur de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire. Une fois la profondeur de ce lien est entendu, la nécessité d'une collaboration entre la pratique médicale et dentaire par les professionnels serait plus clair. Les élèves doivent comprendre la collaboration entre la pratique médicale et dentaire peut impliquer une discipline non seulement concernant ceux qui sont liés à la cavité buccale. Les dentistes devraient identifier le besoin de stratégies de prévention primaire des maladies cardiovasculaires [22] de leur patient. Les patients souffrant de maladies systémiques courantes, telles que le diabète sucré et la grossesse, éprouvent souvent des complications dentaires.
Formation continue Interprofessionnel est un moyen utile pour briser les stéréotypes sur l'identité d'un autre professionnel, améliorer le travail d'équipe dans la pratique clinique [23]. Le président du Collège de Hong Kong des chirurgiens dentistes a déclaré que les médecins et les dentistes devraient avoir accès à des connaissances à jour sur la collaboration entre la pratique médicale et dentaire et qu'il devrait y avoir des lignes directrices et des méthodes pour accroître la confiance dans la capacité des fournisseurs d'identifier et de manière appropriée se référer les patients qui ont des maladies [8]. Il est important d'améliorer les services de soins de santé grâce à une étroite collaboration entre les professionnels médicaux et dentaires. Cours de formation continue devrait souligner l'importance de la collaboration interprofessionnelle et inclure des méthodes pour accroître la confiance dans la capacité des fournisseurs à identifier et à se référer de manière appropriée les patients atteints de la maladie [24]. Medical-dentaire collaboration peut être facilitée par des organismes médicaux et dentaires professionnels, qui devraient élaborer des lignes directrices pour les indications, le calendrier, les protocoles et les responsabilités de référence et de consultation entre les médecins et les dentistes. La sensibilisation du public devrait également être excité afin que les patients et la communauté comprennent aussi bien la relation entre la santé buccale et systémique. Ce faisant, une meilleure compréhension de la collaboration dans la communauté peut bénéficier à toutes les parties avec une meilleure coopération professionnelle et une meilleure éducation du public.
Conclusion
Dans cette étude, les étudiants en médecine et dentaires ont démontré une bonne attitude à l'égard et de sensibilisation de la collaboration entre la pratique médicale et dentaire à Hong Kong. Ceci établit une base essentielle pour favoriser continuellement la collaboration, ce qui est essentiel à l'amélioration de l'efficacité des ressources et de la qualité des soins
. Déclarations
Remerciements
Cette étude a été un projet de santé communautaire soutenu financièrement par la Faculté de médecine dentaire, Université de Hong Kong. Les auteurs tiennent à remercier le Li Ka Shing Faculté de médecine et de la Faculté de médecine dentaire, Université de Hong Kong, et la Faculté de médecine, l'Université chinoise de Hong Kong, pour leur aide dans la conduite de cette étude dans leurs locaux. Les auteurs tiennent à remercier les Drs. Mark Au, Chloe Cheung, Jackie Chu, Neil Hui, Clive Lee, Cerise Lo, Carrie Tse, Cindy Wong et Jennifer Yu pour leur contribution à cette étude fichier
supplémentaires
fichiers supplémentaires 1:. Questionnaire sur le médical et étudiants en médecine dentaire. Intérêts concurrents
Les auteurs déclarent qu'ils ont aucun conflit d'intérêts. Les contributions
auteurs
SZ ont préparé le manuscrit et aidé l'enquête. CHC et CELV planifiés et a supervisé l'étude. Tous les auteurs ont lu et approuvé le manuscrit final de l'information de
Auteurs
CHC est un professeur agrégé de clinique. CELV est un professeur de chaise; SZ est le coordinateur du projet à la Faculté de médecine dentaire, Université de Hong Kong.
